انیمیشن نیروها

اثر نیرو                       

نیرو چیست؟                 

اثرات نیرو                     

نیرو وارد بر طناب                

 

علوم سوم ابتدایی ( بخش پنجم _گرما و مواد « 1 » )

 

 

علوم سوم ابتدایی ( بخش پنجم _گرما و مواد «  1  » )

تبديل جامد و مايع به يكديگر: ‌اگر مواد جامد به اندازه كافي گرم شوند، به مايع تبديل مي شوند. تبديل مواد جامد به مايع ذوب شدن نام دارد. ذوب شدن يعني مايع شدن.
تبديل مايع به جامد و انجماد: مواد مايع اگر به اندازه كافي سرد شوند، به جامد تبديل مي شوند. تبديل مايع به جامد انجماد نام دارد. انجماد به معني جامد شدن است.
تبديل مايع و گاز به يكديگر: ‌آب دريا بخار مي شود. بخار آب يك گاز است. معمولاً در هوا مقداري بخار آب وجود دارد. ولي ديده نمي شود، تبديل شدن مايع به گاز تبخير نام دارد. تبخير يعني بخار شدن.
اگر گازها به اندازه كافي سرد شوند به مايع تبديل مي شوند.

مطالب تكميلي

1- در اطراف ما مواد به سه حالت جامد و مايع و گاز ديده مي شوند.
2- ذوب به معني مايع شدن است.
3- بخار آب يك گاز است.
4- از تبخير آب بر اثر گرما بخار به وجود مي آيد.
5- تبديل آب به يخ را انجماد مي گوییم.

سوالات تشريحي
1-ذوب شدن يعني چه؟

تبديل مواد جامد به مايع ذوب شدن نام دارد.

2-قطره هاي شمع پس از افتادن در بشقاب چه تغييري مي كنند؟

قطره هاي مايع به جامد تبديل مي شود.

3-آيا تا به حال فكر كرده ايد چرا لباس هاي شسته شده پس از مدتي خشك مي شوند؟

زيرا بر اثر گرما آب داخل آنها بخار مي شود.

 

4-چرا زمين هاي خيس پس از مدتي خشك مي شوند؟

چون تابش آفتاب يا گرما باعث مي شود تا آب هاي روي زمين بخار شوند.

5-هنگام خشك شدن سبزي چه تغيير حالتي روي مي دهد؟  تبخير

6-اگر آب هميشه به صورت مايع بماند چه مي شود؟

هيچ ابري درست نمي شود و بارندگي نخواهد بود و خشكسالي و مرگ موجودات زنده رخ خواهد داد.

7- در يك ليوان كاملاً خشك مقداري آب و يخ بريزيد. ليوان را روي ميز بگذاريد. كمي صبر كنيد. به بدنه ليوان دست بكشيد. چه مي بينيد؟

قطره هاي آب روي بدنه ليوان ديده مي شود. زيرا بخار آب درون هوا به بدنه سرد ليوان بر مي خورد و به مايع (آب) تبديل مي شود.

8-بخار آب دريا به كجا مي رود؟  به هوا

9-در چه صورتي مي توان ماده مايع را به جامد تبديل كرد؟   در صورت قرار دادن ماده مايع در يك جاي سرد.

آینه ها

انواع آینه ها

ادامه نوشته

انیمیشن چرخه آب

 

مشاهده ی انیمیشن چرخه ی آب 1

مشاهده ی انیمیشن چرخه ی آب 2

مشاهده ی انیمیشن چرخه ی آب 3

سوال علوم

ادامه نوشته

درس پنجم علوم سوم

درس 5 (آب مادّه ی با ارزش)

1-چرخه ی آب چیست؟ گرمای خورشید ،.باعث بخارشدن آب دریاها می شود.بخار آب هنگام بالا رفتن سرد می شود و به ابر تبدیل می شود.اگر ابرها به اندازه ی کافی سرد شوند و ازآنها باران یا برف می بارد.. قسمتی از آب باران و برف درون زمین فرو می رود  و قسمتی به دریا بر می گردد و دوباره تبخیر می شود. به این جریان آب در طبیعت چرخه ی آب می گویند.

2-دریاهای بسیار بزرگ چه نام دارند؟اقیانوس.

3-آب ها جای بیشتری را در روی  زمین  گرفته اند یا خشکی ها؟آب ها.

4-ما و بسیاری از موجودات زنده ی دیگر به -----------نیلز داریم. (آب)

5-از آب چه استفاده هایی می کنیم؟ برای آشامیدن ، شست و شو ، کشاورزی و.....

6-چرا آب دریا ها برای آشامیدن،کشاورزی و شست و شو مناسب نیست؟ چون شور است.

7-باران و برف چگونه به وجود می آیند؟ اگر ابرها به اندازه ی کافی سرد شوند از آن ها باران یا برف می بارد.

8-آب شیرین به چه صورت هایی وجود دارند؟به صورت برف،دریاچه، رود و آب زیر زمینی.

9-مقدار آب های شیرین و آب های شور روی کره ی زمین را با هم مقایسه کنید.مقدار آب های شیرین خیلی کم تر از آب های شور است.

10-آیا همیشه بخار آب در هوا وجود دارد؟ بله

11-از ------------ابر درست می شود.(بخار آب)

12-ابرها چگونه حرکت می کنند؟ توسط باد.

13-مادّه ای را نام ببرید که در طبیعت به سه صورت دیده می شود. آب  ،که در حالت جامد به صورت یخ و در حالت گاز به صورت بخار است.

14-در زندگی ذوب شدن چه موادّی را مشاهده کرده اید؟ بستنی- برف ها – یخ.

درس چهارم علوم سوم

درس 4(موادّ اطراف ما{2} )

1-اگر مقدار یک مایع را با ظرف های مختلف اندازه گیری کنیم،چه نتیجه ای حاصل می شود؟ عددهای مختلفی به دست می آید.

2-برای این که عدد ثابتی برای مقدار یک مایع به دست آوریم چه باید بکنیم؟باید از واحد لیتر برای اندازه گیری مقدار مایعات استفاده کنیم.

3-برای اندازه گیری مقدار مایعات از واحدی به نام -----------استفاده می شود.(لیتر)

4-همه ی اجسام از -------------تشکیل شده اند.(مادّه)

5-جرم را تعریف کنید.مقدار مادّه ی تشکیل دهنده ی یک جسم است.

6-جرم اجسام را با چه وسیله ای اندازه گیری می کنند؟ ترازو

7-جرم اجسام را با چه واحدهایی بیان می کنند؟ گرم و کیلو گرم .

8-جرم اجسام سبک را با مقیاس -------------- نشان می دهیم.(گرم)

9-آزمایشی بنویسید که نشان دهد با تغییر شکلِ جسم،جرم آن تغییر نمی کند. جرم یک عدد سیب را با ترازو اندازه می گیریم.سپس آن را خَرد کرده ،دوباره جرم آن را با ترازو اندازه می گیریم و مشاهده می کنیم.جرم سیب در هر دو مرحله یکسان است.

نمونه سوالات علوم

نمونه سوالات علوم

 

همه ی چیزهای اطراف ما چه نام دارند؟

۱) جرم    ۲) حجم      ۳) ماده       ۴) موارد ۱ و ۲

۲- همه ی مواد اطراف ما به چه شکل هایی دیده می شوند؟

۱) جامد ، گاز ، تبخیر      ۲) تبخیر ، ذوب ، انجماد      ۳) ذوب ،  انجماد ، تبخیر 

  ۴) جامد، مایع ، گاز

۳- انجماد چیست؟

۱)تبدیل مایع به جامد      ۲) تبدیل جامد به مایع      ۳) تبدیل گاز به مایع   ۴) تبدیل مایع به گاز

۴-کدام یک از حالت های زیر به معنی مایع شدن می باشد؟

۱) انجماد          ۲) ذوب        ۳) تبخیر        ۴) موارد ۱ و ۳

 

۵- اگر کاسه ی آبی را در جا یخی  یخچال قرار دهیم .آب از کدام قسمت شروع به یخ زدن

می کند؟

۱) سطح آب      ۲) از زیر آب        ۳) از دیواره ی کاسه       ۴) موارد ۲ و ۳ درست است.

۶-برای تبدیل مایع به گاز:

۱) در یخچال قرار داد        ۲) سرد کرد      ۳) جوشانید         ۴) به صورت جامد در آورد.

                               

۷-کدام یک از مواد زیر دیرتر ذوب می شود؟

۱) شکلات     ۲) قیر        ۳) روغن       ۴) آهن

۸- قطره های شمع بعد از افتادن در بشقاب چه تغییر حالتی می دهند؟

۱) جامد می شوند    ۲) مایه می شوند         ۳) گاز می شوند       ۴) بخار می شوند

۹- کدام یک از جمله های زیر درست نیست؟

۱) بخار آب یک گاز است     ۲) تغییر حالت یخ به آب را ذوب می گویند

۳) اگر ۱۰۰ گرم کره را کاملا ذوب کنیم جرم آن بیشتر می شود.

۴) اگر مایع ها به اندازه ی کافی سرد شوند به جامد تبدیل می شوند.

۱۰- کدام یک از موارد زیر در دمای معمولی از حالت جامد به حالت مایع در نمی آیند؟

۱) کره     ۲) یخ        ۳) بستنی       ۴) شمع

۱۱- وقتی آب یخ می زند؟

۱) جرمش تغییر می کند    ۲) حجم آن بیشتر می شود       ۳) حجم آن کمتر می شود

۴) هر سه مورد

۱۲- کدام یک از موارد زیر در اثر گرمای هوا ذوب نمی شود؟

۱) چوب        ۲) بستنی      ۳) یخ        ۴) روغن

گروه های غذایی

 

گروههای غذایی

 

در هر کدام از این گروهها مقداری از مواد مغذی - نه همه آنها – برای شما فراهم می شود. غذای یک گروه نمی تواند بجای غذای گروه های دیگر مصرف شود وهیچکدام ازگروههای غذایی هرم از گروه دیگر مهمتر نیست. درواقع  انسان برای سلامت خود به همه گروهها نیازمند است.

درس اول علوم سوم

 

ه نام خداوند رنگین کمان

**قابل توجه همکاران و دانش آموزان پایه سوّم ابتدایی**

نمونه سوالات متن کتاب علوم پایه سوم ابتدایی

********************************************************

درس 1 ( زنگ علوم )

1- مراحل کار پژوهشگر را به ترتیب بنویسید. 1) طرح پرسش 2) جمع آوری اطّلاعات 3) مرتّب کردن اطّلاعات 4) تهیّه ی گزارش

2-اولین مرحله ی کار پژوهشگر برای حلِّ مسایل علمی چیست؟ طرح پرسش

3-پرسش ها باید چگونه باشند؟ 1) هر پرسش باید بتواند ما را به جواب مسأله  نزدیک کند. 2) تعداد پرسش ها باید مناسب باشد.

4-پژوهشگر پس از جمع آوری اطّلاعات چه کاری انجام می دهد؟با یادداشت کردن اطّلاعات به صورت دقیق و منظّم و رسم جد ول های منا سب به آن ها نظم می دهد.

5-دانش آموزان از چه منابعی استفاده کردند؟ دانش آموزان و افراد متخصّص مانند :مربّی بهداشت، پزشک  و متخصّص تغذیه.

6-دانش آموزان  کلاس از چه روشی برای جمع آوری اطّلاعات استفاده کردند؟ پرسش نامه و مصاحبه.

7-از چه منابعی برای جمع آوری اطّلاعات می توان استفاده کرد؟ پرسش نامه – مشاهده –مصاحبه –مراجعه به کتابخانه

سوال علوم

نمونه سوال علوم

 

ادامه نوشته

سوالات گیاهان

سوالات فصل گیاهان

ادامه نوشته

هرکدام جای خود 1

 

 

 

سوال علوم

1-ما و جانوران برای زنده ماندن به چه چیزهایی نیاز داریم؟

ج- آب،هوا،غذا،محل مناسب

2-معمولا جانوران در چه جاهایی زندگی می کنند؟

ج-در جاهایی که بتوانند نیازهایشان را به خوبی برطرف کنند.

3- غواص ها برای رفتن به زیر آب چه می کنند؟

ج-لباس مخصوص می پوشند و کپسول هوا به خود وصل می کنند.

4-چرا غواص در زیر آب به کپسول هوا نیاز دارد؟

ج-زیرا برای نفس کشیدن در زیر آب باید آبشش داشته باشیم و چون انسان ها با شش هایشان نفس می کشند،نمی تواننددر هوای زیر آب تنفس کنند و از کپسول هوا استفاده می کنند.

5-ویزگی های ماهی ها را نام ببرید؟

ج- باله دارند،با آبشش تنفس می کنند،تخم می گذارند،بدنشان از پولک تشکیل شده.

6- ماهی ها چگونه تنفس می کنند؟

ج- در آبی که مصرف می کنیم.هوا وجود دارد.ماهی ها با استفاده از آبشش خود،از هوای درون آب تنفس می کنند.

7-ماهی ها در کجا زندگی می کنند؟

ج- رودخانه ها،دریاها،اقیانوس ها و حتی یک تنگ کوچک آب

8-بدن ماهی از چه تشکیل شده و چه فایده ای برای ماهی دارد؟

ج- از پولک،از بدن ماهی محافظت می کند.

9-ماهی ها چگونه در آب حرکت می کنند؟

ج-با باله هایشان،دم ماهی باله ی بزرگی است که با حرکت خود جانور را به جلو می راند.

10- لغزنده بودن بدن ماهی چه فایده ای دارد؟

ج-به حرکت ماهی کمک می کند.

11-ماهی ها چگونه زیاد می شوند؟

ج- با تخم گذاری ماهی های بالغ

12-چرخه ی زندگی ماهی را بیان کنید.

ج- ماهی های بالغ تخم می گذارند،تخم ها بعد از مدتی تبدیل به بچه ماهی (نوزاد ماهی) می شوند و درو آب از تخم بیرون می آیند،آنها نیز در آب رشد می کنند و به ماهی بالغ تبدیل می شوند.

13-ماهی بالی به چه نوع ماهی می گویند و در کجا زندگی می کند؟

ج-ماهی هایی هستند که می توانند با باله های بزرگ خود از آب بیرون بیایند و مدتی در هوا بپرند و در سواحل جنوبی و کشورمان زندگی می کنند.

14-قورباغه ها در کجا تخم ریزی می کنند و در کجا زندگی می کنند؟

ج- در آب تخم ریزی کرده و همان جا به بچه قورباغه تبدیل می شود و در آب رشد می کنند-در برکه ها و در کنار آب

15-مراحل زندگی یک قورباغه را توضیح دهید.

ج- قورباغه بالغ درون برکه تخم ریزی می کند،بعد از مدتی نوزاد قورباغه که دست و پا ندارد از تخم خارج می شود ،کم کم دم بلند او کوتاهتر شده و دست و پا در می آورد.بعد به یک قورباغه دم دراز و سپس بالغ تبدیل می شود.

 

16-به چه گروهی از جانداران دوزیست گویند؟با مثال

ج- جانورانی که دوران تخم و نوزادی را در آب و دوران بلوغ خود را بیرون آب می گذرانند.مثل: سمندر،قورباغه،وزغ

17-بچه قورباغه چه شباهت ها و چه تفاوت هایی با ماهی ها دارد؟

ج-بچه قورباغه ها مثل ماهی ها در آب از تخم بیرون می آیند و رشد می کنند و دارای آبشش هستند، آن ها برای رشد از غدایی که در دمشان هست تغذیه می کنند و هرچه بزرگ تر می شوند اندوخته ی غذایی یا همان دمشان کوچک تر می شود و وقتی به قورباغه بالغ تبدیل می شوند،آبشش آنها به شش تبدیل می شود و نمی توانند برای همیشه زیر آب بمانند در حالیکه ماهی ها همیشه زیر آب هستند و آبشش به همان صورت باقی می ماند.

18-بچه قورباغه ها و قورباغه های بالغ هر کدام چه غذایی می خورند؟

ج-بچه قورباغه از غدایی که خداوند در دم بزرگ آن ها برای رشدشان قرار داده و همچنین غداهای داخل آب استفاده می کنند و قورباغه های بالغ از انواع حشرات تغذیه می کنند.

19- جانوران به چند دسته تقسیم می شوند؟

 ج-2 دسته-مهره داران و بی مهرگان

20-انواع مهره داران را نام ببرید.

ج- پرندگان،خزندگان،ماهی ها،پستانداران،دوزیست ها

21-دوزیستان معمولا در کجاها زندگی می کنند؟چرا؟

ج- در جاهای مرطوب تا پوست بدنشان همیشه مرطوب باشد.

 

 

بکارید وببینید

علوم سوم:

بکارید و ببینیدانواع ریشه ،ساقه ،برگ ، گل

 

علوم

انجام آزمایش نیرو همه جا 1و2

 

مفهوم حجم

حجم

حجم  (Volume) به فضایی سه بعدی که توسط مرزهایی بسته محصور شده، یعنی به مقدار فضایی که ماده اشغال می کند، گفته می شود. در دستگاه های SI معمولا حجم را با متر مکعب (m³) اندازه گیری می کنند. در مورد سیالات می توان گفت حجم آن ها همان حجم ظرف اشغالی می باشد. در ریاضیات حجم سه بعدی های منظم به راحتی توسط فرمول هایشان قابل محاسبه است. حجم شکل های پیچیده را می توان توسط انتگرال در مرزهای جسم محاسبه نمود. ابعاد تک بعدی(مانند خط) و دو بعدی (مانند مربع) در فضا حجمشان صفر است. در بعضی اشکال نامنظم حجم جسم را با جابه جایی سیال درون آن می توان به دست آورد.

حجم در لغت به معنی برآمدگی و ستبری و جسامت چیزی می باشد و در اصطلاح هندسه گنجایش و ظرفیت جسم و آن مقداری از فضا که جسم آن را اشغال می کند, را نشان می دهد.

 کمیتی است بیان کننده میزان فضای اشغال شده توسط یک جسم

 

 

ادامه نوشته

آب های زیر زمینی

آب های زیر زمینی

 

ادامه نوشته

علوم

 آشنایی با انواع آینه  و کارایی آن در زندگی روزمره

آینه تخت

آینه فرو رفته

آینه برآمده

کارگاه علوم

مشاهده ی اجسام توسط نور

آزمایش بازتابش منظم و نامنظم اجسام مختلف در برابر خورشید

درس ششم علوم سوم

درس6 (زندگی ما و آب)

1-آیا آب در همه ی خاک ها به یک اندازه فرو می رود؟ خیر .

2-چرا آب، همه جا در زمین فرو نمی رود؟زیرا جنس خاک در زمین های مختلف با هم فرق می کند و مقدار آبی که در زمین فرو می رود به جنس خاک بستگی دارد.

3-آب های زیرزمینی چگونه تشکیل می شوند؟مقداری از آب باران و برف در زمین فرو می رود.وقتی این آب به سنگ ها یا خاک رس برسد در همانجا جمع می شود، این آب ها را آب های زیرزمینی می نامند.

4-در بیشتر استانها ی ایران مردم برای مصارف خانگی یا کارهای کشاورزی،از آب -------------- و ------------- استفاده می کنند. (چشمه – قنات )

5-چرا نباید بیش از اندازه از آب های زیر زمینی استفاده کرد؟ زیرا این کار باعث خشک شدن بیشترر چاه ها و یا کم شدن آب آنها می شود.

6-رود چگونه به وجود می آید؟آبی که از باران و ذوب شدن برف ها به وجود می آید،در سرازیری ها به راه می افتد و ابتدا جوی های کوچک و سپس رودها به وجود می آورد.

7-همه ی رودها از آب شدن -----------تشکیل می شود.(برف کوه ها)

8-رود بزرگ از متصل شدن -------- و ---------- به وجود می آید.(نهرها – جوی های کوچک)

9-آب لوله کشی خانه ها چگونه تهیه و قابل آشامیدن می شود؟ آب رودها را در پشت سد یا استخرهای بزرگ جمع می کنند و بعد آن را به تصفیه خانه می فرستند. سپس آب سالم و پاکیزه، به وسیله ی لوله به شهرها و روستاها فرستاده می شود.

10-در تصفیه خانه چه کاری انجام می شود؟گِل و لایِ موجود در آب را می گیرند و به آن موادّ میکروب کش اضافه می کنند.

آزمایش علوم

آزمایش سرعت و میزان آب در خاک رس و ماسه

آزمایش تصفیه آب

 

تشکیل ابر

 انجام آزمایش تشکیل باران و ابر در کارگاه علوم

فیلم علوم

 دیدن کلیپ های درس علوم دو کلاس سوم با همدیگر

درس پنجم علوم سوم

درس 5 (آب مادّه ی با ارزش)

1-چرخه ی آب چیست؟ گرمای خورشید ،.باعث بخارشدن آب دریاها می شود.بخار آب هنگام بالا رفتن سرد می شود و به ابر تبدیل می شود.اگر ابرها به اندازه ی کافی سرد شوند و ازآنها باران یا برف می بارد.. قسمتی از آب باران و برف درون زمین فرو می رود  و قسمتی به دریا بر می گردد و دوباره تبخیر می شود. به این جریان آب در طبیعت چرخه ی آب می گویند.

2-دریاهای بسیار بزرگ چه نام دارند؟اقیانوس.

3-آب ها جای بیشتری را در روی  زمین  گرفته اند یا خشکی ها؟آب ها.

4-ما و بسیاری از موجودات زنده ی دیگر به -----------نیلز داریم. (آب)

5-از آب چه استفاده هایی می کنیم؟ برای آشامیدن ، شست و شو ، کشاورزی و.....

6-چرا آب دریا ها برای آشامیدن،کشاورزی و شست و شو مناسب نیست؟ چون شور است.

7-باران و برف چگونه به وجود می آیند؟ اگر ابرها به اندازه ی کافی سرد شوند از آن ها باران یا برف می بارد.

8-آب شیرین به چه صورت هایی وجود دارند؟به صورت برف،دریاچه، رود و آب زیر زمینی.

9-مقدار آب های شیرین و آب های شور روی کره ی زمین را با هم مقایسه کنید.مقدار آب های شیرین خیلی کم تر از آب های شور است.

10-آیا همیشه بخار آب در هوا وجود دارد؟ بله

11-از ------------ابر درست می شود.(بخار آب)

12-ابرها چگونه حرکت می کنند؟ توسط باد.

13-مادّه ای را نام ببرید که در طبیعت به سه صورت دیده می شود. آب  ،که در حالت جامد به صورت یخ و در حالت گاز به صورت بخار است.

14-در زندگی ذوب شدن چه موادّی را مشاهده کرده اید؟ بستنی- برف ها – یخ.

 

چرخه ی آب

 چرخه ی آب

انجام آزمایش آب شور به آب شیرین

 

کارگاه علوم

 درس چرخه ی آب

علوم کلاس سوم

انجام آزمایش تبخیر و میعان برای تفهیم حالتهای ماده واینکه همیشه آب در حال چرخش به انواع حالتهای ماده است.

 

درس چهارم علوم سوم

درس 4(موادّ اطراف ما{2} )

1-اگر مقدار یک مایع را با ظرف های مختلف اندازه گیری کنیم،چه نتیجه ای حاصل می شود؟ عددهای مختلفی به دست می آید.

2-برای این که عدد ثابتی برای مقدار یک مایع به دست آوریم چه باید بکنیم؟باید از واحد لیتر برای اندازه گیری مقدار مایعات استفاده کنیم.

3-برای اندازه گیری مقدار مایعات از واحدی به نام -----------استفاده می شود.(لیتر)

4-همه ی اجسام از -------------تشکیل شده اند.(مادّه)

5-جرم را تعریف کنید.مقدار مادّه ی تشکیل دهنده ی یک جسم است.

6-جرم اجسام را با چه وسیله ای اندازه گیری می کنند؟ ترازو

7-جرم اجسام را با چه واحدهایی بیان می کنند؟ گرم و کیلو گرم .

8-جرم اجسام سبک را با مقیاس -------------- نشان می دهیم.(گرم)

9-آزمایشی بنویسید که نشان دهد با تغییر شکلِ جسم،جرم آن تغییر نمی کند. جرم یک عدد سیب را با ترازو اندازه می گیریم.سپس آن را خَرد کرده ،دوباره جرم آن را با ترازو اندازه می گیریم و مشاهده می کنیم.جرم سیب در هر دو مرحله یکسان است.

10-جرم یک لیوان عسل و یک لیوان آب را به طورِ جداگانه با ترازو مشخّص می کنیم،اندازه ی جرم آن ها متفاوت است.چه نتیجه ای می گیریم؟مایعاتی که مقدار آن ها با هم یکسان است،جرم های متفاوت دارند.

درس سوم علوم سوم

درس 3 (موادّ اطراف ما {1} )

1-ماد چند حالت دارند؟سه حالت –جامد، مایع و گاز.

2-هوا مادّه ای است که حالت ----------دارد.(گاز)

3-هوا مانند صابون و آب ، یک---------است.(مادّه)

4-صابون حالت ------------و آب حالت ----------دارد.(جامد – مایع)

5-به چه موادّی مایع می گویند؟مثال بزنید.به موادّی که به اندازه ی مقدارشان در ظرف پخش می شوند مایع می گویند.مانند :آب و شیر.

6-به چه موادّی گاز می گویند؟دو مادّه بنویسید که حالت آن ها گاز باشد. به موادّی که در همه جای ظرف پخش می شوند گاز می گویند.مانند:هواو بخار آب.

7-فرق بین مایعات و گازها چیست؟ گازها در همه جای ظرفی که در آن قرار می گیرند پخش می شوند .امّا مایعات به اندازه ی مقدارشان در ظرف پخش می شوند.

8-چهار مورد از کاربرد گازها را بنویسید.باد کردن بادکنک- کپسول اکسیژن برای تنفّس  بیماران- تنفّس کردن غوّاصان در زیر دریا و کپسول  آتش نشانی برای خاموش کردن آتش.

10-انسا نها و همه ی گیاهان و جانوران برای زنده ماندن به ----------نیاز دارند.(هوا)

11-ذوب را تعریف کنید.تبدیل یک مادّه از حالت جامد به حالت مایع را ذوب می گویند.

12-برای تبدیل کردن موادّ جامد به مایع،به ------------نیاز داریم.(گرمای کافی)

13-یک آزمایش بنویسید که ذوب شدن مادّه ای را نشان دهد.بستنی یک مادّه ی جامد است که اگر به مقدار کافی گرم شود،به مایع تبدیل می شود یعنی ذوب می شود.

14-انجماد را تعریف کنید. تبدیل یک مادّه از حالت مایع به جامد را انجماد می گویند.

15-یک آزمایش بنویسید که انجماد مواد را نشان دهد.اگر شربت آبلیمو را در فریزر قرار دهیم بعد از گذشت چند ساعت شاهد یخ زدن ان خواهیم بود. این اتّفاق انجماد را نشان میدهد.

16-تبخیر را تعریف کنید.تبدیل یک مادّه از حالت مایع به گاز را تبخیر می گویند.

17-یک ازمایش بنویسید که تبخیر را نشان دهد.بخار شدن آب درون غذا بر اثر حرارت،به این تغییرِ حالت ِمایع به بخار،تبخیر می گویند.

18-دلیل تبخیر آب های روی زمین چیست؟گرمای نور خورشید.

19-آیا مواد همیشه به یک حالت باقی می مانند؟برای پاسخ خود دلیل بیاورید.خیر – می توان مادّه ی مایعی را با حرارت دادن به گاز تبدیل کرد و یا مادّه ی جامدی را با حرارت دادن به مایع تبدیل کردو....

 

درس دوم علوم سوم

درس 2(خوراکی ها)

1-در یک روز چند وعده غذا مصرف می کنیم؟ سه وعده. صبحانه- ناهار- شام.

2- مهم ترین وعده ی غذایی کدام است؟ چرا؟ صبحانه – زیرا پس از آن به مدّت طولانی غذا نمی خوریم و از طرفی برای انجام کارهای روزانه نیز به انرژی زیادی نیاز زیادی نیاز داریم.

3-خوراکی هایی که در طول روز استفاده می کنیم به چند گروه تقسیم می شوند؟ برای هر کدام چند مثال بزنید. به چهار گروه تقسیم می شوند. گروه اوّل :نان ، برنج ، ماکارانی ،سیب زمینی ،آرد ،ذرّت. گروه دوّم :انواع میوه ها و سبزی ها مثل: انگور ، خرما.گروه سوّم:گوشت قرمز،ماهی،تخم مرغ،حبوبات،لبنیّات. گروه چهارم:انواع چربی ها ،کره و روغن های مختلف ، دانه های چرب.

4- استفاده زیاد از----------- و ------------به بدن آسیب می رساند. (شکر و نمک)

5-موادِّ نگهدارنده چه نقشی دارند؟موادِّ نگهدارنده باعث ماندگاری بیش تر موادّ غذایی می شوند و از فاسد شدن آنها جلوگیری می کنند.

6-چند نمونه از خورا کی هایی که موادّ نگهدارنده دارند را نام ببرید.در آبمیوه ها،کنسروها و شیرهای مدّت دار از موادّ نگهدارنده استفاده می شود.

7-گروه گوشت،مرغ و ماهی،تخم مرغ،حبوبات و لبنیات چه نیازهایی از بدن ما را برآورده می کنند؟ این غذاها موادّ لازم را به بدن ما می رسانند و به رشد بدن کمک  می کنند.

8-چند مورد از چربی های خوب را نام ببرید.روغن دانه های ذرّت و آفتاب گردان و روغن میوه ی زیتون.

9-برای محکم کردن دندان ها باید----------- مصرف کرد.(لبنیّات)

10-در هنگام خرید موادّ غذایی باید به -----------آن ها توجّه کرد.(تاریخ مصرف)

11-برای ناهار از کدام گروه موادّ غذایی می توان استفاده کرد؟از چها گروه غذایی برای وعده ی ناهار می توان استفاده کرد.

12- برای شام باید از غذاهای ------------- استفاده کرد.(کم حجم و ساده)

13-چند مورد موادّ خوراکی که از نظر بهداشتی برای بدن مناسب نیست را نام ببرید. پفک – چیپس –لواشک.